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目前，“微专业”的课程设置多为学科前沿或交叉内容，突出融合导向、实用导向，有望成为高校打破专业壁垒培养创新人才的重要方式。高校申报新的专业至少需要两三年时间，等到专业正式开设还需4年至5年培养期，在社会飞速发展的今天cq9电子跳高高试玩版，首届学生毕业时可能早已赶不上行业风口。“微专业”设置灵活，一些反响好的“微专业”有望成为传统专业的有效补充，未来甚至有可能发展为正式专业。一些企业还可以通过“微专业”深度参与人才培养，实现专业教育与职业需求“双向奔赴”。

“微专业”打破了学科专业间的壁垒，打通了学校和企业间的人才培养通道，不少高校纷纷开设。与此同时，也要警惕专业设立追逐热度、一哄而上现象发生。应紧密结合国家战略、顺应时代发展要求设立“微专业”，建立“微专业”动态进入和退出机制cq9电子跳高高试玩版，合理控制总量，及时调整或取消不适应行业发展的“微专业”。此外，一些高校的“微专业”尚未形成明确的收费标准，学生修习“微专业”所获证书能否成为学历证明，以及在求职中能否获得认可等问题，还需在实践中进一步探索破解之法。